Zwischen 1992 und 1999 bot ich wiederholt Kurse im Bereich der Kunstgeschichte an der Volkshochschule Passau an, da mir die Vermittlung von Wissen immer schon Spaß gemacht hat.

Für das Programm Frühjahr/Sommer 1999 sah mein Kursangebot beispielsweise folgendermaßen aus:

Kunstgeschichtliche Grundlagen I

Schon1873 schrieb Moritz Thausing: "Ich kann mir die beste Kunstgeschichte denken, in der das Wort "schön" gar nicht vorkommt."
Was ist eigentlich Kunstgeschichte? Mit welchen Gegenständen, Inhalten und Methoden befaßt sie sich? Und was leistet ein/e KunsthistorikerIn heutzutage, beziehungsweise welche Zusatzkenntnisse sind erforderlich, um überhaupt Kunstgeschichte betreiben zu können?

Kunstgeschichtliche Grundlagen II

Kunsthistorische Methoden näher betrachtet: Was ist wichtiger, Form oder Inhalt? Oder wie genau kommt es zur Einheit der verschiedenen Elemente eines Kunstwerkes? Anhand einer Bildanalyse soll gezeigt werden, daß eine fundierte Strukturanalyse "Knochenarbeit" ist.

Malerei

Hängt das Bild wirklich richtig herum? Oder ist da vielleicht etwas abgeschnitten? Warum stellen sich diese Fragen in der Regel für Kunstwerke aus den Jahren zwischen 1300 bis etwa 1800 nicht? Von Giotto bis Goya beruhte die europäische Malerei auf einem Grundkonzept, das hier ausführlicher anhand einer vergleichenden Bildanalyse erläutert wird.